自開展黨史學習教育以來，學校踐行黨的初心使命，堅持學做結合，圍繞“干實事、解難事、謀大事、創新事、長本事”這一主線，聚焦國家戰略需求、學校改革發展和師生“急難愁盼”，形成“上下同心、干群一心、萬眾一心”的干事創業氛圍，切實把學習黨史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，深入推動“我為師生辦實事”實踐活動，建立健全解決民生問題的長效體制機制，用心用情用力解決師生的困難事、煩心事，不斷增強師生的獲得感、幸福感、安全感，以深化綜合改革新突破，激發學校高質量發展內生動力，開啟學校事業發展的全新局面。今起，學校推出系列報道，展示領導干部解決師生“急難愁盼”問題、為師生辦實事好事取得的成效。

      “我們構建高質量思政工作體系，既被列入了教育部巡視整改的任務清單，也面臨編制學校‘十四五’規劃的重要契機。學校黨委統籌謀劃，把辦實事與巡視整改工作、編制‘十四五’規劃有機結合，不斷健全立德樹人落實機制。”黨史學習教育期間，學校黨委堅持把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實，切實推動黨建思政與學校事業發展深度融合。
  黨委書記黃曉玫把“健全精準思想政治體制機制，建設高質量育人體系”作為“高校書記開局項目”的“必答題”，結合“干實事、解難事、謀大事、創新事、長本事”的工作要求，領辦“加強馬克思主義學科特區建設”“加快構建高質量思想政治工作體系”兩項辦實事事項，領導學校各部門聚力打通思想政治工作的堵點、難點、重點，加快構建全程貫通、空間聯通、隊伍互通、內容打通、評價融通的“三全育人”工作格局。

       構建思想政治工作體系不是一個專項工作，而是一場涉及各方面、觸及深層次的綜合改革。這既需要我們繼承好學校的‘大德育’傳統，又需要我們因時而進，更加貼近學生，加快構建高質量人才培養體系。建校70年來，學校之所以能培養出44位兩院院士，關鍵因素在于我們始終堅守為黨育人、為國育才，把紅色基因、家國情懷和“艱苦樸素、求真務實”校訓精神融入人才培養全過程。當前，自然資源行業正在跨界整合，現代信息技術正在催生教育形態革命，需要我們加快推動學科專業交叉融合，加快推動信息技術與教育教學深度融合，更加注重把價值塑造融入專業教育，推動思想政治工作加強與改進、創新與發展。

黃曉玫在研討會上與職能部門負責人深入交流

         “我們要把教育部巡視指出的學校思政工作存在的問題作為工作導向，集中精力解決重視程度不夠、立德樹人存在薄弱環節等問題。”學校黨委通過綜合改革，做好結構性調整，解決體制性障礙，克服機制性梗阻，把深入推進黨建思政工作與學校事業發展雙融雙促作為深化改革的重點任務，實現校內辦學力量全要素聯動。
       解決重視程度不夠問題，首先要在觀念上真正把思想政治工作視為育人工作“生命線”，有效解決黨建思政與業務工作的“兩張皮”現象。2020年下半年，學校黨委開展辦學思想大討論，在全校范圍內凝聚了“更高水平開放、更深層次改革、更高質量創新”的辦學治校共識。黨史學習教育期間，學校黨委結合“十四五”規劃編制，開展思想政治工作體系專題研討，明確提出“牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心點，把人才培養作為規劃實施的主線、作為深化改革的重中之重，致力于培養‘品德高尚、基礎厚實、專業精深、知行合一’的創新人才，為服務美麗中國宜居地球建設提供人才支持。”

西安電子科技大學等單位

       解決立德樹人存在薄弱環節的問題，既要在體制機制上下功夫，又要在方式方法上不斷創新，最終是要把促進學生成長作為學校一切工作的出發點，將思想政治工作融入學校辦學治校全過程，建立健全系統化育人長效機制。2021年5月，學校黨委在廣泛調研基礎上，印發《關于進一步深化改革的意見》，深入推進“三全育人”工作，完善“五育”并舉體系。

    在領導機制方面，2021年11月，學校黨委成立人才培養工作領導小組，對學校各層次各類別人才培養工作中的專業教育和黨建思想政治教育實施頂層設計、統籌協調、督促落實。實施管理與服務機構改革方案，組建本科生院、優化研究生院、成立高等研究院，進一步貫通關鍵育人鏈條，進一步融合學生思想政治、教師思想政治、科研育人和管理服務育人。

  在全程貫通方面，學校將繼續在學生成長全周期上下功夫，持續優化本碩博貫通培養，推動招生-培養-就業聯動工作機制；嚴格學業標準，從黨建、思政、科研、雙創等多個維度，完善學生成長榮譽體系等，激發學生自主意識，引導學生健康成長。

  在空間聯通方面，學校將借鑒其他高校“一站式”學生社區建設經驗，構建“以學生成長為中心”思政工作體系。積極探索學校黨委“一竿子到底”、隊伍入駐“一條龍服務”、學生參與“一攬子提效”、保障支持“一盤棋統籌”機制，讓學生社區成為學生思政的重要陣地。

       “我們堅持思政課程與課程思政同向同行協同育人，通過學工部長兼任馬克思主義學院副院長，在思想政治理論課教師與學生輔導員之間建立業務提升幫扶機制，為馬克思主義理論學科高質量發展注入新動力。”7月15日，學校黨委召開常委會審議通過《馬克思主義理論學科特區建設實施方案（修訂版）》，從師資隊伍建設、人才引進政策、科研團隊建設、思想政治課教學改革等方面對原有特區方案進行完善，對馬克思主義學院、思想政治課建設給予政策傾斜。

  新一輪《方案》實施以來，馬克思主義學院交出了階段性“答卷”：完成3名師資引進、立項建設9項“本科教學改革研究項目”、成立“新時代思想政治教育創新發展研究中心”，規劃建設“國土安全課虛擬仿真實驗室”“紅色文化虛擬仿真實驗室”兩個學科實驗室，走進“理論熱點面對面”示范點等單位宣講習近平總書記“七一”重要講話精神、黨的十九屆六中全會精神，與河南新縣對接建設“鄂豫皖蘇區紅色資源大數據服務平臺”。

 黃曉玫、王林清到馬克思主義學院指導工作

       思想政治課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，馬克思主義學科建設是打造高水平思想政治課教師隊伍、開好辦好思想政治課的重要支撐。學校黨委高度重視思想政治課建設，黃曉玫主動聯系馬克思主義學院，參加《形勢與政策》集體備課會，每年為新生講授“思政第一課”，每學期深入思想政治課教學課堂隨堂聽課，與師生交流聽課體會，示范用好黨史校史、科技報國、防疫抗疫、脫貧攻堅等鮮活素材，教育引導學生樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。

        “地大各門課程和教學方式中天然蘊含著思政教育元素，我們要著力把課程思政建設水平提升到新高度，打造凸顯地球科學領域世界一流大學特質的課程思政教育教學模式。”學校依托優勢學科和教學資源，邀請院士、知名學者領銜，聯合打造了線上“地球科學大講壇”系列公開課。目前已經舉辦2屆，受眾人數超過100多萬。“我們建設‘美麗中國’系列精品課程，不是只建幾門課的‘樣板房’工程，而是要以點帶面推進改革，按照‘所有課程具有育人功能，所有教師負有育人職責’要求，構建與研究型大學建設相融合的、反映地大特色和建設水平的課程思政體系。”黃曉玫介紹。

  2020年以來，學校黨委多次召開課程思政推進會，印發《課程思政建設實施方案》，著力把課程思政建設協同機制提升到新高度，構建黨委統一領導、黨政齊抓共管、教務部門牽頭抓總、相關部門協同聯動、院系落實推進的工作格局。2021年，學校黨委將黨史學習教育與深化課程思政建設有機結合，組建課程思政建設專家委員會，深化課程教學平臺運行，建立課程思政教學研究示范中心，資助啟動14項課程思政建設項目、三全育人項目，推動思想政治教育與專業教育深度融合。《地球科學概論》等2門課程入選教育部首批普通本科教育、研究生教育課程思政示范課程，相應團隊和成員獲評課程思政教學名師和團隊。

黃曉玫、王焰新共同發布“中國地質大學課程教學平臺”

       學校黨委堅持把教師作為課程思政建設的實踐者和推動者，多次邀請首批入選“全國高校黃大年式教師團隊”的龔一鳴教授作課程思政培訓，引導廣大教師在思想觀念上要認識到“課程思政不是專業課的外包裝和貼標簽，而是課程育人的內生性需要”，在行動導向上要以立德樹人為精髓，實現知識傳授、能力培養和價值引領的統一。

  學校注重把思想引領與科教融合、產教融合、野外科研、就業見習、國際交流等結合起來，培養學生的家國情懷。暑假期間，學校黨委組織開展野外實習教學“1+1”實踐活動，充分利用各類野外實踐教學基地資源，將紅色尋訪故事講在實習線路上。堅持把實踐育人融入到人才培養全過程，聯合發起“大學生長江大保護行動計劃”，組建50支社會實踐重點團隊和1200余支社會調查小分隊，奔赴長江流域各地開展社會實踐活動，以青春光彩擦亮長江大保護底色。“譯術行者”實踐團隊拍攝圖片4000余張，詳盡記錄30個湖北省主要紅色景點的英譯現狀，助力紅色景點向世界更好講述紅色故事，作品榮獲第十七屆“挑戰杯”全國一等獎。

       教育大計，教師為本。要調動校內外一切積極因素和方方面面資源聚焦到人才培養這個中心任務，構建高質量育人體系，提高人才培養質量。學校黨委緊抓黨史學習教育契機，聚焦工作重點、強化工作抓手、樹立激勵導向、搭建踐行平臺，加快構建教師思政建設、師德師風建設、業務能力建設有機統一、相互促進的新格局。

       黃曉玫強調：“思想政治工作是學校整體育人工作的重要組成部分，不能把學生思政工作與專業學習分離開來，不能脫離學生成長過程和教師教書育人實踐孤立地開展工作，要注重教師和課程育人的主導作用，充分發揮好教師的思政工作主力軍作用。”學校黨委扎實推進“教育教學改革理論與實踐研討”培訓，開展教師政治素養和業務能力輪訓，實現輔導培訓全覆蓋。黨史學習教育期間，舉辦研究型大學建設暨黨史學習教育中層干部培訓班、高層次人才及黨外代表人士紅色教育實踐培訓班等，引導教師自覺提升立德樹人意識和教書育人能力。

      “隊伍要互通，所有教職員工只是從不同側面、不同角度去做育人工作，要充分發動教師全員育人，發揮好協同育人功能，有效解決一定程度上存在的德育與智育分離、課堂內與課堂外脫節等問題。”2021年11月12日，學校黨委召開輔導員工作推進大會，強調通過選優配強輔導員、組織員、心理健康教師、班主任、思政理論課教師等專職隊伍，加強思政教育工作力量。“要在輔導員成長培養上出實招、見真招，用政策、制度、平臺給予輔導員足夠發展支持；要修訂《輔導員隊伍建設辦法》，為輔導員在職攻讀博士、掛職鍛煉等提供機會；要支持學生工作示范團隊建設，選拔優秀青年教師、管理干部擔任兼職輔導員或轉聘專職輔導員。”

  要切實用好評價“指揮棒”，推動思想政治工作評價和育人作用發揮作為“雙一流”建設、學科專業質量評價、人才項目評審、教學科研成果評比的重要指標。學校黨委全方位貫徹落實教育評價改革各項任務要求，開展立德樹人工作績效評估，完善各崗位育人職責、規范和標準，把評估結果與學生資源配置掛鉤，推動立德樹人成效成為教師評價的“第一標準”。加強政治把關，修訂《崗位設置管理實施方案》，強化基層組織師德師風把關作用，在人才引進、教師評聘、學術評價、教學評價中細化政治素質要求，在教材選用、課堂教學、學術活動中把牢政治關，在思想政治和師德師風方面實行“一票否決”，確保正確的辦學方向、價值取向和評價導向。

舉辦第二期高層次人才及黨外代表人士紅色教育實踐培訓班

       黨史學習教育期間，學校黨委組織開展師德師風建設活動，舉行“光榮在黨50年”紀念章頒發儀式，舉辦教職工榮休典禮，組織非地學優秀青年教師參加“搖籃之旅”主題教育實踐活動等，研究制定“師德模范”等評選表彰辦法，持續開展先進典型選樹表彰活動，加強政治思想引領，弘揚尊師重教優良傳統。

   “多年以來，地大老師們一直在教育一線默默奮斗、辛勤耕耘，為國家人才培養做出了卓越貢獻。我們要進一步健全教師榮譽體系，加大優秀典型選樹，讓教師真正成為‘太陽底下最光輝的職業’！”在學校黨委領導下，近年來學校師德師風典型不斷涌現，成為引領青年師生成長的“燈塔”。學校殷鴻福院士獲評“全國最美教師”，李德威教授獲評“全國優秀教師”，龔一鳴教授團隊獲評“全國首批黃大年式教師團隊”，焦養泉教授獲評“全國模范教師”，王占岐、鄧宏兵教授獲評湖北省“最美社科人”，李長安教授獲評“武漢楷模”……學校結合師德師風宣傳教育月活動，引領師生學習優秀典型的先進事跡，充分發揮榜樣示范引領作用。

  黃曉玫表示，為黨育人、為國育才是系統工程，學校全體教職員工要不斷強化立德樹人根本任務的政治動力，充分挖掘各項工作蘊含的思想政治元素，加快構建學校高質量育人體系，全面提高學校人才培養能力，切實擔負起培養社會主義建設者和接班人的大任，完成我們共同的神圣使命。